Invatarea comportamentului igienei personale de catre copil si tanar constituie platforma de baza pe care se construiesc sistemele de cunostiinte ce au centrul diversele abordari ale conceptului de sanatate, principiul de baza fiind acela ca o persoana va putea aborda conceptual de sanatate  numai daca preocuparea fata de sine incepe cu grija fata de sistemele propriului organism, de sinteza acestora, care este capacitatea de a face fata factorilor agresivi si/sau patogeni.

Astfel, pentru copilul mic, se are in vedere insusirea unui limbaj adecvat identificarii si recunoasterii comportamentelor sanatoase, a tipurilor de boli, a principalelor pericole pentru sanatate. Obiectivele comportamentale vizeaza aplicarea corecta a normelor igienico-sanitare, dar si initierea de masuri active pentru recunoasterea in viata de zi cu zi a factorilor interni si externi care determina  starea de boala.

Pentru elevii prepuberi, obiectivele de referinta constau in formarea de atitudini, dezvolatarea sisustinerea de comportamente care, prin aplicarea regurilor de igiena personala, pot conduce la o monitorizare eficienta atat a punctelor tari cat si a acelor slabe de pe propriul tablou al starii de sanatate. De asemenea, se urmareste formarea unei capacitate minimal necesare analizei efectelor comportamentelor inadecavate pentru stare de sanatate proprie.

Pentru o mai buna acumulare si deprindere a normelor de igiena personala este necesar  a se apela la un specialist pentru o mai buna internalizare a acestora.  Acesta il va ajuata (prin lucrul individual cu copilul dar si cu parintii), prin metoda responsabilizarii fata de propria stare de sanatate efectele pozitive pe care le are respecatrea cu strictete a normelor de igiena personala. Explicarea corecta a regurilor de igiena are rolul de ai face atenti pe copii/tineri la detalii vizibile si transparente din viata lor cotidiana fata de care pot avea instrumente de masura a corectitudinii comportamentale. Formarea corecta a deprinderilor normelor de igiena personala va deveni o buna garantie pentru formarea bazelor unui stil de viata sanatos, pana in perioada adolescentei, moment in care riscurile si tentatiile au un grad mai ridicat de risc.

Starea de sanatate, prin optica sistemului de reguli ale igienei personale, poate fi fixate si prin corecta pozitionare a individului in raport cu factorii ambientali.

Suma agentilor de mediu cu care persoana intra in contact prin exercictiul activitatilor zilnice - aerul, mediul uman sau social in care traieste si se dezvolta (atmosfera familiala, grupul de prieteni, colectivitatea scolara), constituie factori ambientali.

Principalii factori ambientali fata de care sunt relevante regulile igienei personale sunt: aerul, apa, produsele de origine agricola si animala, factorii habitatului si cei ai activitatilor scolare sau de timp liber. Copilul trebuie sa cunoasca, inca din primii ani ai intrarii in colectivitate, ca apa si aerul sunt doua din principalele resurse indispensabile sanatatii personale.

Formarea unor atitudini positive in aria igienei personale poate fi realizata si prin dobandirea de competenta in diferentierea factorilor sanogeni de cei patogeni. Capacitatea de a difererentia intre factorii de mediu si de contact - sanogeni sii patogeni - este rezultatul unui cumul de cunostiinte, reflectii si/sau experiente personale si este accesibila, in conditiile educatie consistente, doar acelora care dobandesc de timpuriu o cultura serioasa a eu-lui, a imaginii de sine si a reprezentarii despre necesitatea conservarii propriei vieti in conditii de deplina siguranta in raport cu factorii agresivi ai proximitatii.

Prin consiliere prosanatoasa se poate forma o atitidine responsabila a individului fata de igiena personala dar si fata de starea de boala la care poate ajunge la un moment dat astfel prin atitudini scolare/extrascolare legate de sanatate se pot constitui deprinderi sanogene si atitudini preventive.

Din an in an sosesc mereu,
La geam cu Mos Craciun,
E ger cumplit, e drumul greu,
Da-i obicei strabun.
E ger cumplit, e drumul greu,
Da-i obicei strabun.

Azi cu stramosii cant in cor,
Colindul sfant si bun.
Tot "Mos" era si-n vremea lor,
Batranul Mos Craciun.
Tot "Mos" era si-n vremea lor,
Batranul Mos Craciun.

E sarbatoare si e joc,
In casa ta acum.
Dar sunt bordeie fara foc
Si maine-i Mos Craciun.
Dar sunt bordeie fara foc
Si maine-i Mos Craciun.

Acum te las, fii sanatos,
Si vesel de Craciun.
Dar nu uita, cand esti voios
Romane, sa fii bun!
Dar nu uita, cand esti voios
Romane, sa fii bun!